各具特色、精彩纷呈——“同课异构”教学研讨系列活动之二
我校多学科开展的基于提升学生学科核心素养的“同课异构”教学研讨系列活动持续进行中,在此推出第二期活动,语文、化学、政治、生物几个学科都进行了同课异构教学,老师们在教学设计、教学策略和方法、教学风格和课堂结构等方面进行了交流与碰撞。既展现教学的个性特色,又互相学习和借鉴他人的优秀经验,反思优化自身的课堂教学,实现更好的教学效果。
我校多学科开展的基于提升学生学科核心素养的“同课异构”教学研讨系列活动持续进行中,在此推出第二期活动,语文、化学、政治、生物几个学科都进行了同课异构教学,老师们在教学设计、教学策略和方法、教学风格和课堂结构等方面进行了交流与碰撞。既展现教学的个性特色,又互相学习和借鉴他人的优秀经验,反思优化自身的课堂教学,实现更好的教学效果。
提高质量,一直是我校教学的根本目标,课堂是实施教学的主阵地,为了引领和促进教师的课堂教学质量的提升,构建以核心素养为导向的新型教学观,组织召开了教学经验交流会,老师们围绕着如何开展有深度的教学,促进深度学习的发生;打造以学为主、以人为本的充满活力的课堂,分享了他们的教学经验心得,提出了切实有效的实施建议。
2018年3月27日下午,日本佐贺县清香奖学会如兰塾青少年交流代表团一行20人赴我校访问,参观日语课堂,在图书馆互相介绍学校情况并进行日语、文化等方面的交流与学习,双方均收获满满。
近期,我校多学科开展了基于提升学生学科核心素养的“同课异构”教学研讨系列活动。同课异构活动是教师在教学设计、教学策略和方法、教学风格和课堂结构等方面的交流与碰撞。“你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你有一个思想,我有一个思想,交换后每人就有两种思想。” 通过“异构—交流—研讨—反思—创新”的开放多元的教学研究,既能促进教师展现教学的个性特色,又能学习和借鉴他人的优秀经验,反思优化自身的课堂教学,实现更好的教学效果。
春回大地,万物复苏!这个春天,育外的教师们更是加快了前进的脚步。学期初,在邹萍萍校长的决策支持和身先垂范引领下,本着务实、求真的工作作风,我们开展了一系列“走出去、请进来、做起来”的教学交流研讨以及实践活动,积极推进我校的特色教学课程建设,打造育才的精品课堂!为此,我们做了这一期报道,愿每个人都能从中感受到勃勃生机,愿春天赐予大家努力奋斗的勇气和力量,携起手来砥砺前行!
11月21~25日,我校举行了一年一届的“百花课“竞赛活动,师生共同演绎了各具特色、精彩纷呈的学习过程,展现了我校课堂教学改革创新的成果。经过研究评选出一、二、三等奖和三个特色单项奖。
育外基础一部的音乐节到啦!
你有最棒的声音吗?
你有最美的歌喉吗?
你有……
话不多说,让我们进入——
一部好声音!
秉承着我校“全人教育”的理念,为促进学生的全面发展,体育教研组教师一直致力于学科校本课程的开发建设工作,保证学生体育锻炼的时间、空间和质量,开展形式多样的体育运动,充分发挥体育在提高学生身体素质,培养意志品质,团队协作精神,社会交往能力,促进成熟积极心理发展,以及提高气质和形体美等方面的重要作用。
语文,是一门既有趣又有韵味的学科。大家一定还记得含英咀华读书交流会吧!基础一部含英咀华读书交流会第三期来了!
这次有几位同学为我们带来一场与书的邂逅。
我校实施六年一贯制办学模式,音乐课从初中到高中全年开设,课程的连续性能更好的激发和培养学生喜爱健康高雅的音乐,提高学生鉴别和鉴赏音乐的能力,提高审美情趣、美感思维能力,注重学生个性特长培养,提高学生综合素质。